Šajā mācību aktivitātē jūs salīdzināsiet viedokļus un uzskatus par iekļaujošo izglītību un izpētīsiet, kāda nozīme tam ir izglītības attīstībai.
Jautājumu piemēri:
Ieteikums:
Mērķis: Izstrādāt personisku iekļaujošas izglītības definīciju, pamatojoties uz dažādiem piemēriem.
Resursi: Piekļuve internetam
Kā? Ar šo mācību aktivitāti netiek nodrošināti nekādi dokumenti. Skolēnam/skolotājam būs jāmeklē dažādi avoti, kuros var atrast iekļaujošās izglītības definīcijas. Piemērus meklējiet gan valsts, gan starptautiskos avotos!
Uzdevums: izstrādājiet personisku iekļaujošas izglītības definīciju, pamatojoties uz vairākiem piemēriem.
Ieteikums: varat apkopot atrastos piemērus un ar marķieri norādīt galvenos jēdzienus šajās definīcijās. Pēc tam novērtējiet, kā jūs izvēlaties un izmantojat šos galvenos jēdzienus savā personīgajā definīcijā.
Ieteikums grupu darbam: ja šo aktivitāti veicat kopā ar kolēģu grupu, ieteicams vispirms veikt šo mācību aktivitāti individuāli, pēc tam notiek domu apmaiņa un izskaidrotas dažādas definīcijas.
Iekļaujošā izglītībā izglītība ir pieejama visiem neatkarīgi no viņu invaliditātes, pieredzes un/vai kultūras. Uzsvars tiek likts uz skolēnu daudzveidības un vienlīdzības novērtēšanu. Bērniem tiek dotas godīgas iespējas optimāli attīstīties daudzveidīgā sabiedrībā, pazīstamā vidē, kur atšķirības tiek novērtētas un neviens netiek izslēgts.
Atslēgvārdi: dažādība, sava trajektorija, unikāls ieguldījums, pieejamība, vienlīdzība, daudzveidīga sabiedrība.